４年生は音楽で「ケチャをつくろう」の学習をしました。

グループごとに、「きつねのケチャ」や「時計のケチャ」など、
リズムを重ねてケチャをつくりました。

どのようにリズムを重ねたら、おもしろいケチャになるか考え、
何度も試していました。

楽しく活動することができました。

５年生は、算数で「合同な図形」の学習をしました。

これまでに学習した合同な三角形のかき方をもとに、
合同な四角形のかき方を考え、
タブレットを使って「Ｍｙ教科書」をつくっていきました。

集中して学習に取り組む態度が、すばらしかったです。

６年生は、国語「新聞の投書を読み比べよう」の学習をしました。

タブレットを使って、４つの新聞の投書を図式化し、
共通点や相違点を明らかにしていきました。

友達との意見交流も活発にでき、
自分の考えをしっかり発表することができました。

ひまわり学級は、国語「一週間の漢字を書こう」の学習をしました。

たくさんの方が参観する中、
集中して学習に取り組むことができました。

正しい筆順で書けるように、
漢字アプリを使って学習しました。

しっかりと覚え、チェックテストでは、
正しい筆順で書けました。

集会委員会による、ゲームの集会でした。
今日のゲームは、「すきまゲーム」

舞台のカーテンの隙間を通る人や物を
よく見て、クイズに答えます。

下の写真は、子どもたちが何人も行き交い、
「ハイタッチは全部で何回したでしょうか？」
という問題の場面です。

楽しいゲームで、盛り上がりました。