１年生の数学の授業 文字式の計算 「項と係数」の学習（６月１９日）
復習時間 小テスト 黒板の問題を解く 今日の学習 文字式の加法と減法 ＜項と係数＞について 集中力と問題を解くスピードも上がってきています。 ５０分でたくさんの問題に挑戦 スピードもあり、しっかり勉強できています。 最上級生としての見本を ３年学年目標 （６月１９日）
パレット ９号 １年２組 支え 支えられた体育大会（６月１９日）
仲間を声を受け止め、普段の生活に活かしてほしいです。君のがんばりを、ちゃんと見ている人がおるねんで、しんどい目をした分だけ、みんなが感謝してるで！ 〇みんな、競技の前に「がんばろう」と声をかけあって、クラスで団結できたことが良かったと思う。 〇みんなが一つのなれて楽しかった。 〇みんなに応援してもらえて、すごくうれしかった。綱引き、みんな予行の時、あまり声を出していなかったけど、本番はみんな声を出せたから２位になった。 ３年生 授業の集中力はたいしたもの いけるぞ自己最高得点の予感（６月１８日）
６月１８日（木） ３年生 社会科の授業を見に行きました。
先生の話に聞き入ってしまいました。 真珠湾攻撃 「トラ トラ トラ」 から 太平洋戦争へ ５０分があっという間に過ぎていきました。自分で歴史を勉強してみよう。自分で調べてみよう。 そんな、学習向上空間をいっぱい感じて、少し賢くなったような気がしました。 テスト勉強では、覚えきって最高得点をめざしていこう。ガンバレ ３年生 授業では、目標に準拠した評価を行っています。１年生英語科の自己評価を紹介（６月１８日）
＜抜粋＞ 〇関心意欲態度 活動を楽しむことができたか。 相手に質問するときにプリントを見ずに相手の目を見て会話ができたか。 〇表現 英語らしい発音に気をつけて活動できたか 相手の質問に対してＹＥＳ，ＮＯだけでなく 一文を添えて返答できたか。 〇理解 「あなたは〜しますか？」ＤＯ ＹＯＵ〜？ の使い方を理解できた。 〇知識 Ｉ ＬＩＫＥ ＰＬＡＹ〜の疑問文にする方法を理解できたか。 など、１回、１回の授業で 各観点について自己評価させ、学習度の定着を確認しています。 項目は抜粋です。 |
