今日の２，３時間目に都島区内の小学校に在籍する栄養教諭の先生が、３年生に栄養のことや体のことについて授業をしに来てくれました。
　３年生にもわかりやすいように図やイラストなどを工夫した授業をしていただきました。明日は、４年生です・
　栄養教諭の先生が、出前授業として全学年に年２回指導をしてくれます。１学期のこの時期と２学期に実施します。専門の先生の授業は、やっぱり面白いですね。
　このようにして、「食育」の勉強も進めています。
　また、給食試食会でも給食について、保護者にお話をしてくれます。興味、関心のある方は、２学期の試食会に申し込んでください。

　今日は、久しぶりの良い天気のもと、児童会主催でたてわり班遊びをしました。
　運動場ではドッジボールやハンター、教室では、イス取りゲームやなんでもバスケットなどをして、１年から６年まで楽しく交流できました。
　高学年が低学年にボールを渡してあげたり、みんながボールにさわれるようにボールをまわしたりするなど、たくさんのやさしさや気配りが見られました。お互いを思いやって動ける子どもたち、素敵です。

　今日の４年生の公開授業を受けて、放課後に教職員で討議会をしました。外部から講師先生を招いて、客観的に専門的にご意見をいただきました。
　今日の授業「総合的な学習の時間」としての教科領域からのねらいの面からの分析と評価。もう一つは、「本校のテーマ」を達成できたかという視点からの討議会をしました。
　今年度最初の討議会で、意見交換が活発に行われて、講師の先生のもいい討議会だったと評価をいただきました。
　定期的にそして全教員が公開授業と討議会を積み重ねていくことで、教員の授業力のアップにつなげていきます。

　４年生は、総合的な学習の時間を活用しながら、「環境」について調べたことを伝えていこうと学習や活動をしています。
　今日は、各グループで調べて、内容を精査し、新聞にまとめたことを「ポスターセッション」で発表しました。
　今日の目標は、来るべき６月２０日の土曜日の「学校公開」の時にたくさんの保護者や地域の方々に自分たちの調べたこと、考えたことを伝える会の中で、「よりわかりやすい発表をするための意見交流でした。」
　「ここのこの言葉がわかりにくいので、もっと・・・したらいい」「言葉だけではわかりにくいので、写真や絵をつかったらいい」などとお互いがもっといい発表になるように意見を交換しました。
　今年度の大東小学校のテーマ「学び合い、支え合い、共に高め合う」ということを実践する授業でした。この授業を全教員で参観して、個々の教員の授業力を高める１時間でした。
　今日の授業、なんといっても、児童の頑張りが最高の授業でした。子どもたちのたくさんヒントをもらえる授業でした。

　６年生が社会見学に出かけました。午前に国立国際美術館に行きました。美術館では、学芸員さんに鑑賞の仕方についてお話を伺いました。
　事前に「高松次郎」の作品について調べたり「アートカード」で作品への思いを表現する学習をしていたので、学芸員さんの質問にもしっかり答え、主体的に学ぶことができました。学芸員さんに褒められご満悦顔の子どもたちでした。
　お弁当は、美術館の講堂でさっさと食べ、一路宝塚へ！
　電車内でのマナーもよかったです。
花の道を「きれいやなあ」「素敵やなあ」と歩いている内に「手塚治虫記念館」に到着しました。
　「手塚治虫記念館」では、グループで映画を観たりアトラクションに参加したり・・・。楽しく活動しました。なかなかの強行軍でしたが、さすが６年生！　学びあふれる意義深い一日となりました。　　お疲れ様！！