３年生の社会科（公民的分野）では「持続可能な社会をめざして」というテーマで、「卒業レポート」の作成に取り組んでいます（川口教諭）。これまで学んできた社会科の知識を活用しながら、約１年をかけて、課題設定、調査・研究、レポート作成、発表という流れで学習活動を展開していきます。１学期には全員が川口教諭との面談を行い、課題を決めました。
本校では本年度「ＮＩＥ教育実践指定校」（ＮＩＥ：Newspaper In Education」）となっており、卒業レポートを作成するための「生きた資料」として、新聞を有効に活用していきたいと考えています。さっそく、先週１週間の新聞記事から、卒業レポートに関連する記事を探しました（写真）。来週以降は学級で当番を決めてスクラップを行う予定です。

なお、この授業は、「平成２７年度大阪市教育委員会学校活性化事業：がんばる先生支援・個人研究」の選定を受けて行っているものです。

本日（１０日）、５時間目の分野別学習の様子です。高等学校の三秋先生、中学校の今井先生、ＡＬＴ（Assistant Language Teacher）のマリオ先生（写真左）、アレックス先生（写真右）が担当しています。アレックス先生はこの９月に本校に赴任されたところです。
今日の授業では英語の「Ｒ」と「Ｌ」の発音練習を行っていました。たとえば、lightとright、longとwrong、等の単語のＲとＬの発音をはっきり使い分けるのはとてもむずかしいです。言語分野の生徒たちは、ビデオを参考にし、何度も練習し、ＡＬＴの先生方からも厳しいチェックを受けていました。基礎的な発音トレーニングをしっかり積みあげながら、英語でのコミュニケーション能力を高めています(*^^)v

プールでの水泳の授業も終わり、１年生では男子はダンス、女子は柔道の授業が始まりました。６時間目、１年Ｂ組の体育の授業を訪問しました。場所はフィットネス室です。高等学校の南野先生の指導のもと、１年Ｂ組の男子生徒が全員、音楽にあわせて軽快に踊っていました。ダンスは初めての生徒も多いようでしたが、先生のお手本を見ながら、楽しそうに体全体ではずんでいました♪

現在、中高ではアクティブ・ラーニング型授業に関する研究を進めています。その一環として、本日（８日）、高校２年生の数学の校内研究授業が行われました。授業者は総合学科長の栗本先生です。単元は「図形と方程式」です。高校生はレベルの高い課題に対しても、ペアや３〜４名のグループで、おたがいに教え合ったり、聞き合ったりしながら、積極的に、また協働的に課題の解決に取り組んでいました。次々とテンポよく繰り出される課題に向かいながら、生徒はいつの間にか数学の世界にどっぷりと浸っていました！
リフレクションカードで自己評価したり、確認テストを通して学習内容の定着度を相互に確認し合ったりするなど、とても丁寧で多彩な評価活動が行われていました。

保護者の皆さまへ

台風１８号が近畿地方に接近しております。生徒手帳（２４頁）にも記載しておりますが、念のため、暴風警報等が発令された時の措置について、次のとおりお知らせいたします。午前７時の時点で「暴風警報」もしくは「特別警報」が大阪市に発令されているときは、臨時休業とします（「暴風警報」が出ていなくても、「特別警報」が発令されることもありますのでご注意ください）。

　≪始業時間について≫
　　〇午前６時までに解除の場合　　 ……　平常授業
　　〇午前６時以降、午前７時までに解除の場合
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ……　 ９時５０分 始業、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１〜６限の４０分授業
　　〇午前７時の時点で発令中の場合　 ……　臨時休業

　・併設の咲くやこの花高等学校の措置は別途定めております。

　なお、以上の内容は、本日（８日）、お子様を通じてプリントでもお知らせいたします。家庭におかれましても、強風や大雨、河川の氾濫等につきまして十分にご留意くださいますようお願いいたします。