2時間目は、3年生でした。
　心と体をリラックスするためにハンバーグ体操をしました。
　そして、絵本の読み聞かせと紙芝居がありました。
　1　絵本　「ソメコとオニ」
　2　紙芝居「学童疎開　戦いに勝つために」
　3　絵本　「マジシャン　ミロのふしぎなぼうし」
　でした。
　最後に7月の歌を歌いました。

　読書タイム後、2年生が歌を歌い始めました。
　子どもたちの声が大きくなるとともに、どんどん元気が出てきました。
　ドラえもんが登場する夢のある歌でした。
　今日も夢に向かって、大切な一日。
　元気よく過ごしてほしいと思いました。

　今日は、七十二候の一つ「半夏生」(はんげしょう)です。
　半夏生は、かつては夏至から数えて11日目としていたが、現在では天球上の黄経100度の点を太陽が通貨する日となっている。毎年7月2日頃にあたる。
　この頃に降る雨を「半夏雨」(はんげあめ)と言い、大雨になることが多い。
　農家にとっては大事な節目の日で、この日までに「畑仕事を終える」「水稲の田植えを終える」目安で、この日から5日間は休みとする地方もある。(ウィキペディアより)

　いろいろな節目は、リスタートするチャンスです。心と体のスイッチを入れ、これから暑くなってくる大阪の夏を乗り切りたいものです。

　子どもたちの毎朝の水やりの姿を見ていると、新しい朝を迎えられたことに感謝したくなります。

　見通しを立てて、調べる方法を考え、それぞれ出てきた方法で答えを追及しました。
　結果は、どの方法でも同じでした。
　子どもたちは、図形の合同の意味について理解することができたようです。これからは、「対応する」という意味や「合同な図形の描き方」など学習を通して考え、身に付けていきます。

　5年生の算数が新しい単元「合同な図形」に入りました。
　5年生の算数は、習熟度別に分かれています。
　ダッシュコースとジョギングコースです。
　どちらのクラスも学習に集中していました。