3年生では4月から毎日、自主学習に取り組んでいます。

今日はその日々の努力を友達と交流する「第一回自学交流会」を行いました。
友達の自学ノートを見ることで、自分が知らなかった学習の仕方を知り、子どもたちは自学への更なる意欲を燃やしていました。
また、気に入った自学ノートには「参考になったこと」「すごいと思ったこと」を付箋に記入し、お互いにコメントを送り合っていました。

交流会を終え、子どもたちはコメントが増えたコメントブックを片手に満足そうな表情を見せてくれました。

みなさん、これからも自学を頑張りましょうね！

今日は、放課後に講師の先生を招き、教職員を対象とした体育実技研修会を行いました。
研修内容は、「とび箱の指導法」です。
とび箱の学習を行ううえでの準備上の注意や、開脚とび・台上前転などの練習方法、補助の方法などを教えていただきました。
この研修会で学んだことを、子どもたちに返し、たくさんの子どもたちがいきいきと活動していけるようにしていきます。

６年生は、社会科の歴史の学習で学んだことをもとに、縄文〜平安時代のできごとや人物について調べ、新聞にまとめる学習をしています。
調べる際にも、「読み手が興味をもつようなテーマを決める」というめあてをもってタブレットや本で調べていました。
どんな新聞ができあがるのか楽しみです。

５年生は、家庭科で裁縫に取り組んでいます。
玉結びや玉どめの仕方を学んだあと、なみぬいや返しぬいなどの練習をしました。
この後は、小物作りにチャレンジする予定です。

１年生の国語科の学習の様子です。
教科書にのっている「あひるのあくび」を参考に、自分で考えて「あひるのあくび作文」にチャレンジしました。
例えば「か」なら、「かえるが　かけっこ　かきくけこ」というように文章にしていきます。
子どもたちも一生懸命に考えて「あひるのあくび作文」をつくっていました。