６年生がナップザックづくりを行っています。


布がずれないように、しつけをし、ミシンを使って縫っていきます。

できあがったナップザックは修学旅行で使います。楽しみです。

　７月１４日(火)　教室の温度計が３６度を超え、もうすぐ梅雨明けで夏真っ盛りという感じです。


　６年生は、最近出す方が少なくなった暑中見舞いを作成しています。夏といえば…の絵でデザインしています。


仕上がりが楽しみです。

　いよいよ懇談会最終日となりました。４日間の内で一番暑い日となっていますが、よろしくお願いいたします。

　今日は、低学年の校舎から２年生と３年生の掲示物を紹介します。
２年生の教室では、野草の特徴をとらえ、絵の具で模写した作品が掲示されています。配色が本物の草のようです。３年生の教室の廊下でも理科で取り組んだ観察カードが掲示されています。定期的に観察しているので一人一人の学習の積み重ねが記録されています。また、エイサーの掲示物も準備中のようです、３・４年生は１学期からエイサーの練習に励んでいます。運動会が楽しみですね。

　本日、期末個人懇談会３日目となります。気温が大変上がっております。熱中症に気をつけてお越しください。歩いてご来校いただき、保護者証をつけてくださいますようお願いします。

　写真は５年の学習成果です。教室前に掲示しています。社会科の「さまざまな自然とくらし」で北海道と沖縄の生活について学習したものです。同じ日本でも、気候や生活ぶりが全然違うことに子どもも驚いたことと思います。その地方に合った生活の工夫を学び、大阪と比較できればいいですね。

　また食べ物産地マップは給食などの食材の産地を調べて記録しています。地図や表からどんなことがわかるのでしょうか？自分たちの生活に結びついた学習は楽しいですね。　

　７月７日（火）、一時間目に講堂で「風とゴムの力で動く車」を使って自由に車を走らせました。

　その際、「こうしたら車が速く進んだ」「競争しよう」と友だちと色々な作り方をしたり、競争したりしていました。

　これからも理科に興味をもって、学習に取り組んでいきましょう。