３年生 公開授業
社会見学で大阪環状線一周をした３年生。 見学した内容を生かして、環状線の主な駅は、 どことつながっているのかを考えていきました。 グループごとに協力してつくったプレゼンを紹介し合う場面では、 友達の発表をしっかりと聞く姿が見られました。 ４年生 公開授業
グループごとに、「きつねのケチャ」や「時計のケチャ」など、 リズムを重ねてケチャをつくりました。 どのようにリズムを重ねたら、おもしろいケチャになるか考え、 何度も試していました。 楽しく活動することができました。 ５年生 公開授業
これまでに学習した合同な三角形のかき方をもとに、 合同な四角形のかき方を考え、 タブレットを使って「Ｍｙ教科書」をつくっていきました。 集中して学習に取り組む態度が、すばらしかったです。 ６年生 公開授業
タブレットを使って、４つの新聞の投書を図式化し、 共通点や相違点を明らかにしていきました。 友達との意見交流も活発にでき、 自分の考えをしっかり発表することができました。 ひまわり学級 公開授業
たくさんの方が参観する中、 集中して学習に取り組むことができました。 正しい筆順で書けるように、 漢字アプリを使って学習しました。 しっかりと覚え、チェックテストでは、 正しい筆順で書けました。 |
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