６月24日(水)放課後、期末テスト１週間前となった今週は、各学年で担任の先生が予定を組み「教育相談」を行っています。３年生では、先日の保護者対象進路説明会の後、第１回目の進路希望調査もとらせていただきました。「教育相談」では、生徒たちが進路に関する悩みや、相談などを持ちかけてくるケースもありますが、すぐそこに迫った期末テストや、部活動やクラスのことが話題にのぼる生徒の方が多いようです。
　学年で使用している少人数教室では、「教育相談」の順番待ち生徒が、時間を惜しんで「テスト勉強」に励んでいる姿もありました。

　６月22日(月)５限、２年３組の社会科の授業は校内研究授業でした。単元は、「日本の商業の変化と拡大するサービス業」についてでした。身近な生活の中には、数多くの商業やサービス業が存在し、社会の変化に伴い、商業形態やサービス業の多様化も進んでいるという内容でした。
　生徒たちは、コンビニエンスストア・大型スーパー・百貨店・通信販売の利点や欠点を班ごとで話し合い、ボードに書き記し発表したり、大型ショッピングモールの進出に伴う商店街の変化などをワークシートにまとめたりしていました。今日は、第３次産業について学習を深めました。

　６月18日(木)午後３時、保護者対象の第１回進路説明会を開催しました。多くの保護者の方に出席いただき、ありがとうございました。
　まず、校長先生から、入学者選抜制度改善に関する全般的な話がありました。続いて、学年主任の先生から、３年生の現状報告。そして、現段階で決定されている内容を中心に、進路指導主事の先生から「卒業後の進路選択」「新しい公立高校入試制度」「進路関係行事」「奨学金」「学校見学会」などについて、具体的な説明をさせていただきました。個々のご相談は、担任の先生を通じて懇談会等でよろしくお願いします。

　６月17日(水)５限、２年１組の国語の授業は、教育実習生が指導する「やさしい日本語」という教科書の教材。国語科の教員が事前指導し、教員・実習生も参観する中での緊張感ある授業。今日は、本論を読んで内容を把握し、キーセンテンスを理解させることが本時の目標でした。
　生徒たちは、段落ごとに筆者の考えが記されている部分から、伝える手法として音声媒体や文字媒体を使う注意点、ポスターにした時の工夫点などを本文から読み取りました。「やさしい日本語」にした表示板などは、外国の方々にも効果的であるという、説明文の内容理解が深まりました。

　６月16日(火)６限、３年３組の英語は、習熟度別少人数授業で、１クラスを２分割しての授業。双方の教室とも「Lesson 2 USE Read Finland-living with forests」の単元。一方の教室では、教育実習生が指導案を作成し丁寧に教えていました。手が空いた教員も参観していましたが、生徒たちは普段と変わりなく、授業に取組んでいる様子でした。
　３年生にとって、明日は、実力試しの「復習テスト」が実施されます。また、明後日は、保護者対象の「進路説明会」が開催されます。１学期から自分自身の進路についてしっかり考え、調べていくようにしましょう。