５月７日（木）
　小学４年で分度器の扱い方を学習します。初めて扱う分度器に意欲的に学習に取り組んでいました。
　学習指導要領４年算数では、「Ｂ量と測定（２）角の大きさについて単位と測定の意味を理解し、角の大きさの測定ができるようにする。ア角の大きさを回転の大きさとしてとらえること。イ角の大きさの単位（度（°））について知ること。」と示されています。

５月７日（木）
　５連休が終わり、子どもたちが元気に登校してきました。
　１年生の教室から詩を暗唱する元気な声が聞こえてきました。「あいうえお」の言葉遊びの詩を調子よく暗唱していました。
　「みんなの前で発表できる人？」と担任が問いかけると、手をまっすぐ挙げやる気満々で挑戦していました。

５月１日（金）
　１年生と２年生が合同で体育をしていました。
　１年生は、入学してからまだ一か月も経っていないのにきちんと整列できていました。もちろん２年生も良いお手本を示していました。
　今日はダンス（表現リズム遊び）に取り組んでいました。ダンスに使っている曲は、「きゃりーぱみゅぱみゅ」でした。
※学習指導要領「体育」１２年内容「Ｆ表現リズム遊び（１）イ　リズム遊びでは、軽快なリズムに乗って踊ること。」

４月３０日（木）
　朝、玄関でいつものように登校指導をしていると、「校長先生、昨日お誕生日でしたね。家でプレゼントを作りました。」と４年生の児童からお手紙をもらいました。
　ほかにも、「おはようございます。」のあいさつをした後、「昨日は、お誕生日おめでとうございました。」と、わざわざ言ってくれる児童もいました。
　朝からとてもよい気持ちになりました。
　今年も、バースデイ集会を続けるつもりですが、まだ４月生まれの子どもへのカードを用意できていません。ごめんなさい。連休明けには、５月生まれの人と併せてバースデイ集会をする予定ですので、もう少し待ってくださいね。
（校長　橋本　智恵人）

４月２８日（火）
　５年生が体育の学習でリレーに取り組んでいました。
　リレーは体育の中でも子どもたちに人気の学習です。
　文部科学省の学習指導要領５６年には、「Ｃ陸上運動（１）次の運動の楽しさや喜びに触れ、その技能を身に付けることができるようにする。ア　短距離走・リレーでは、一定の距離を全力で走ること。」と示されています。
　特にリレーでは、友だちとバトンパスがうまくいくように練習したり走る順番を相談したりすることも大切な学習です。