今日は、気合の入った研究授業と研究討議会を実施しました。今年度「大阪市の研究指定校」として、研究を進めている本校で、今日は、外部から本校の研究テーマに合致した講師の先生を招いて研究授業をしました。
　６年生の国語「海のいのち」のクライマックス、この物語のテーマにも迫る場面の読み取りと意見交換を主体とした深まりを持たせる授業でした。
　子どもたちは、とても真剣にこのテーマに向き合い、一人一人が自分の考えをしっかりともてていました。
　で、この子どもたちの意見をぶつけ合って広げて、より深まりを持たせ、高みに導く授業でした。
　そして、その後、園田雅春先生と共に研究討議会を実施しました。
　今日の授業を通した具体的な討議や意見交流。そして、園田先生の講演を聞かせていただきました。「自尊感情を基盤とした子どもたちの成長」と「子どもたちが創り上げていく授業」の話を聞かせていただき、今後の本校の研究の推進にとっていい共通理解ができました。
　実に有意義な研究授業と研究討議会でした。勉強になりました。
　明日からの本校の教育実践に、即、生かしていきたいと考えています。

　今日の５時間目、分団集会を行いました。
　分団ごと教室に集まり、集合時刻は守られているか、安全に登校できているかなど、１学期の集団登校の反省を行いました。そして、これから期末懇談会週間に入り、放課後の時間も増え、夏休みに入っていきます。帰宅後や、夏休み中の地域での遊びや生活について話し合いました。
　学校では、定期的に安全指導を行っています。子どもたちが自分の問題であるという認識をもって主体的に行動し、健康で安全な生活を送ってくれることを願っています。

　天候が心配される中、雨の合間をぬって、３年生が「着衣泳」の体験をしました。来るべき夏に備えて、服やズボン、靴を履いたままでの水中の動きを体験します。
　年に１度ではありますが、服のまま水の中に落ちた時の対処を少しでも知っているか、まったく知らないかでは、大きな差があります。
　命を守るためにも大切な活動です。濡れた服のままでは、どれだけ動きにくいかを知った上で、でも、ペットボトル１つで十分に浮くことができることも学びました。夏に備えた命を守る学習でした。今日は、雨で、他の学年は実施できませんでしたが、後日、実施予定です。

　朝からどーんよりとした曇り空でしたが、あいさつ当番の子たちが早く登校し、大きな声で頑張ってくれたおかげで、私も「よし、頑張るぞ！」という気持ちになりました。改めて、挨拶の力、子どもの力を感じました。「あいさつ当番の子たち、ありがとう！」感謝です。
　さて、１学期もあと２週間になりました。本当にエ・・・・ッ！ という感じです。今朝の児童朝会では、子どもたちと先生に、「この２週間の間に、４月に立てた学級目標をもう一度振り返って欲しい×３回」お願いをしました。新しい学級になって３カ月余り、いろいろなことを乗り越え、クラスとしてのまとまりを感じ取ってもらいたいがための振り返りです。さて、結果はいかに・・・。
　今週末からは、懇談ウィークも始まります。何が出来て、２学期に向けてどこをどう頑張っていくか、腹を割って話し合う場になることを期待します。どうかよろしくお願いします。（あと２週間と聞いて、ムムムとうなった校長より）

　今日の給食で新メニューが登場しました。「もずく入りヒラヤ―チー」です。ヒラヤ―チーとは、韓国、朝鮮料理のチヂミによく似た沖縄の家庭料理です。
　「平焼き」を沖縄の方言で、「ヒラーヤーチー」と読みます。
　小麦粉、卵、水を混ぜ合わせて、いろいろな具材を入れた生地を名前の通りに、平らに焼きます。
　今日の具材は、もずくでした。初めての味に戸惑いながらも、これが沖縄の料理か、低学年は、沖縄ってどこ？と質問。食べ物をきっかけに、沖縄や様々な地方の料理を食べて、全国の地方を知っていくということではとても意義のあることだと感じました。
　次は、また、どんな新メニューが登場するのか楽しみです。