２６日（金）５時間目、４年１組の公開授業に続いて、６時間目終了後、国語科指導の授業分析と成果や課題について、付箋を使って意見を出し合うグループワーク方式による研修会を実施しました。この研修会には、教育センターより教育指導員の松岡里美先生を講師として招聘し指導・助言いただきました。

　５時間目、４年１組　石川学級で、国語科の研究授業を行いました。教材「走れ」を使った本日の授業では、場面と場面を関連づけて読み、物語全体を通して、登場人物の気持ちの変化を読みとり、友だちと意見の交流をしました。担任の発問に対して積極的に挙手をして、自分の考えを発表したり、グループの考えをまとめたりして、互いの思いや考えを交流して学習を深めていました。

　５年生が、コンピューター教室で理科の学習をしました。「ヒトのたんじょう」について教材ソフトを自分で検索する主体的な学習をしていました。初めて知ったことや大切と思った事柄に関心を持ってまとめていました。

　朝の時間に児童集会が、ありました。集会委員会の担当者が司会で、あるものにちなんだ数を見つけ、仲間を作るゲームです。低学年が、高学年のお兄ちゃんお姉ちゃんに優しく誘ってもらって、グループ作りを楽しんでいました。

　今朝、図書ボランティアさに読み聞かせをしていただきました。各学年・学級の作品は次の通りです。
1ー1 しずくのぼうけん
1ー2 こんもりくん　　　　　めっきらもっきら どおん どん
3ー1 パパのしごとはわるものです　　 パパはわるものチャンピオン
3ー2 あつい！！　 ダメ!
5ー1 いのちをいただく　　　 ライフタイム
5ー2 いるのいないの　　　　 ちょうつがい
　図書ボランティアさん、ありがとうございました。次回も楽しみにしています！