５年生の練習です。５年生は、５年生になってのこの６か月間の成長を特に「林間学習」での出来事を中心に演じます。林間学習でつかんだ「友だち」への思いを、ストレートに劇にしています。
　台本も子どもたちの言葉から構成しています。練習風景も学年内での「相互鑑賞」をしながら、５年生の集団として高め合って進めています。
　劇の中で、群読や合唱もしますが、特に群読は子どもたちの声を集めたものを伝える内容になっています。シンプルですが、子どもたちの思いが伝わってくる内容になっています。

　６年生の練習の様子です。６年生は、総合的な学習の時間や社会科などの時間を活用して学んだ世界の国々の現状や平和について調べたことを伝えることをベースとしながら、伝わる言葉や言い方・話すスピードなどを工夫しながら、練習をしました。
　さすがは、６年生調べた内容は、深いものがありました。
　そして、合唱や合奏の練習もしっかりしました。小学校生活での大きなイベントに学年の先生と子どもたちが一つになって取り組んでいます。

　今日から、腰を据えたステージ練習に取り掛かりました。２年生の（ザリッツ）の練習風景です。いろいろな音や照明を入れながら、子どもたちの演技や歌声が一番輝ける舞台を模索しながら進めているところです。
　今後、子どもたちの演技力や舞台装置の熟成が進めば、もっとよくなることでしょう。
　２年に１度の「学習発表会」２年生にとっても未知の世界。広いステージ、大きな会場、こんな舞台装置の中、初めての経験に、歓声と驚きの声をあげていました。
　若干、舞い上がっての練習でした。当日には舞台慣れして、いい発表ができることでしょう。他の学年も同様にがんばっています。紹介は、また後日。

　大阪市小学校教育研究会クラブ活動部の研究授業が本校で行われました。クラブ活動の授業力の向上です。
　４年〜６年生までの児童が混じり、同じ興味関心を持った児童たちが集まったクラブ活動の時間の在り方、子どもたちにこの時間を通してどんな力をつけるのかなど、なかなかゆっくりと時間をもって、討議することが少ない中で、今日の研究授業は、クラブ活動の時間のありかたを真剣に話し合うことができました。たくさんの意見や助言をいただき、本校の教職員も大変いい研修になりました。
　本校の今年の研究テーマから育成していこうとする子どもたちに姿も垣間見ることができました。
　児童のみなさん、まったく知らない先生たちがたくさん取り囲む中でよく頑張りましたね。

　文化の日、就学時健康診断、文化芸術体験が終わり、今日から、「学習発表会」の練習が本格化しました。台本や配役は、終わっており、舞台練習がスタートしました。
　舞台の上から、会場中に届くいい声、観ていてわかりやすい振付など、さすがに、教室や多目的室での練習とはわけが違います。
　２１日の土曜授業での発表に向けて、スタートです。来週は、音響や照明なども加わりながら、よりランクを上げながら、子どもたちの演技が輝ける「学習発表会」を目指します。練習風景や見どころ。テーマ、学年のこだわりなどを今後少しずつ紹介していきます。