インフルエンザについて、厚生労働省が詳しくまとめているページがあります。

インフルエンザＱ＆Ａ
http://www.mhlw.go.jp/bunya/kenkou/kekkaku-kans...

本格的なシーズンが近づいてきました。

ご家庭でもご準備いただいていることとは思いますが、
ご紹介させていただきます。

本日予定されていました２年のPTAの校下巡視は雨天のため中止いたします。

学校図書館補助員の村上先生が、毎週火曜日に本校、金曜日には分校に来られています。
村上先生は「子どもたちが少しでも本が好きになるように、みなさんのお手伝いをしていきたいです。」とおっしゃっています。
１５分休み、昼休みに図書室の開放がされていますので、図書室で本について聞きたいことがあれば、どんどん村上先生に聞いてみてください。

「運営に関する計画」における学力向上の取り組み内容の一つに、今年度も「言語力の育成」をあげています。「言語力」ですので、国語科が基本にはなりますが、国語科だけでなくすべての教科の授業で、多様な言語活動を取り入れるようにしています。

今日の３時間目、３年７組は算数の授業。分数の大きさを比べるのがめあてです。子どもたちは、Ａ・Ｂのどちらの分数が大きいか予想をたてたのち、どうすればそれが確かめられるかという考え方をノートに書いていました。さらに、代表の子ども数人が、ノートに書いた自分の考えを大きな紙に書き写し、前に出てみんなに説明していました。
このように算数でも、多様な言語活動（考えを書く、話す）を授業に取り入れ、論理的な思考力が育つように取り組んでいます。

学校だより７月号で、世界で求められている学力は、「覚えているか いないか」より、そのことを「使いこなせるか、こなせないか」というお話をさせていただだきました。

５年生の国語科の学習では、「和の文化について調べよう」という単元に取り組んでいます。この単元の目標は
・「いろいろな本や資料を、目的を意識して読む」
・「伝えたい内容や目的に合わせて、資料を活用して説明する」
です。
子どもたちは、まず、説明的な文章「和の文化を受けつぐ〜和菓子をさぐる」の読み取りを通して、説明の仕方や資料の用いられ方を学びました。今度は、読み取りを通して取得したことを活かし、グループで「和の文化」について調べ、説明会を開く計画をたてています。