できあがったお芋「おやき」をいただきました。
　１学期から育ててきた作物を自らが食する。苦労して育てた作物を食べる。
　最後に食べてこそ、この活動の意義があります。食べるものすべてが、このように、育てる苦労の末にあることを、学習を通して、実感していきます。学校では、さまざまな作物を育て、食するまでの活動を通して「食育」の学習も行っています。
　今日は、２年生の活動を紹介しました。

　ゆでたサツマイモの皮をむき、つぶします。つぶした芋と砂糖や片栗粉をていねいに混ぜ合わせます。順番にかき混ぜ役が回ってくるのですが、なぜか全員が「おいしくなーれ！おいしくなーれ！」とおいもに話しかけながら混ぜていました。
　先生から「いい」と言ったのではなく、だれかが言った一言に学年の全員が乗っかって、みんなが話しかけながら混ぜる光景が、驚きながらもほのぼのとした雰囲気での調理活動でした。ボールを押さえるのに力のない子には、周りの子が支えてぐるぐると安心して、混ぜていました。
　そして、まあるく丸めたものをホットプレートで焼き目をつけて出来上がり。

　今日、サツマイモを調理して食べました。
　先日、２年生が学習園で育てた「サツマイモ」の収穫の様子です。苗から毎日水をやりながら、育ててきたサツマイモのつるを手繰りながら、丁寧に収穫です。
　そして、今日、調理して食するという日になりました。

　楽しい時間もあっという間に終わり、講堂に戻ってきて、「終わりの会」です。
　「突撃インタビュー」では、楽しかったコーナーのインタビューがあり、活動を楽しく終えた余韻に浸りながら大東まつりを終了しました。
　みんなで決めためあては、「ルールを守ってみんなが楽しめる大東まつりにしよう」でしたが、ルールも守って、笑顔がいっぱいで、達成できたのではないでしょうか。
　運営してきた代表委員会やたてわり班のリーダーなど、よく頑張っていましたよ。

　途中で、「コーナーのお店番」と「コーナーめぐり」のグループが入れ替わります。
　自分たちが楽しむのだけではなく、「コーナーのお店番」も大事な仕事です。みんなを楽しませるために一生懸命になる。そして、喜んでもらえると自分も喜びの笑顔になる。いい笑顔がたくさん見られましたが、ここでお見せできないのが残念です。