２月９日（火）、１３時２０分〜１７時に、本校で「がんばる先生支援」の研究発表会（社会科・公民的分野）を開催いたまします。テーマは「『卒業レポート』大プレゼン大会−『持続可能な社会』のあり方について考えよう−」です。詳しい内容とお申込み方法につきましては、本ホームページ「がんばる先生支援事業」にも掲載しておりますのでご覧ください。

毎週木曜日の５・６時間目は分野別学習が行われます。今日（２８日）、言語分野、スポーツ分野、芸術分野の各分野の授業を見学しました。言語分野では、英語の発音テストを行っていました。ゼミ室で、ＡＬＴのアレックス先生が一人ひとり個別に発音をチェックしていました。みんな少し緊張気味でしたが、何度も練習した成果を存分に発揮していました（写真左）。スポーツ分野では、スポーツ科学実習室で、倒立の練習です。姿勢を調え、１分間静止します。ペアで何度も交代し、ぴったりと静止する感覚を身につけていきます。おたがいに声をかけ合い、励まし合って練習していました（写真中）。芸術分野では机の上に置いた「ピーマン」をじっくりと観察し、粘土を使って見たままを表現するという活動です。立体造形実習室では、粘土を少しずつ削りとる音のみが小さく響くだけの静寂の空間となっていました（写真右）。
どの分野も、一人ひとり、真剣な表情で取り組む姿に接することができました。とても頼もしく感じました(^_^)v

本校では、本年度「アクティブラーニング（能動的な学習）」の視点を取り入れた授業改善に取り組んでいます。校内研究授業でも、能動的で協同的な学習の場面を取り入れ、生徒の考える力や表現する力を高めていきたいと考えています。

本日（６時間目）、１年Ａ組で第１１回目の校内研究授業（杉原教諭）が行われました。教科は理科です。「化学変化と原子・分子」の単元で、今日の授業では、炭酸ナトリウム(重曹)の熱分解を利用した実験を行いました。実験のタイトルは「トライ　カルメ焼きをつくってみよう！」です。カルメ焼きができるときに、どのような化学変化が起こっているのかを調べることが目的です。
今回の実験では、教師からの実験の手順についての説明は最小限にとどめ、“自力”で「カルメ焼き」作りに挑戦します。実験の方法について、前回、４人の班ごとに自分たちでタブレット端末を使って調べ、まとめました。
調べた手順に沿って実験を進めていましたが、実際にザラメに水や重曹を加え、熱しながらかき混ぜても、なかなか「カルメ焼き」らしく膨らみません（重曹が熱分解するとき二酸化炭素を放出するためカルメ焼きは膨らみます）。
杉原教諭からは「なぜ、うまくできないのかを考えてみよう！」とサジェスチョンがありました。また、うまくいった班に、「なぜうまくいったのか」について説明を求め、全体での共有化が図られていました。
生徒たちは失敗から自分たちで問題を発見し、話し合い、予想しながら、実験の方法に何度も修正を加えていました。失敗を通して、主体的、協働的に仮設を立て、検証することができていたようです。アクティブでチャレンジングな授業でした！

本日（２６日）、７時間目、中学生全員でマラソン大会の練習を行いました。マラソン大会は、２月５日（金）はヤンマーフィールド長居、長居公園ロードコースで、中高合同で実施します。高等学校では以前から実施していましたが、本年度から中学生も参加することになりました。男子は７キロ（ロードコース２周）、女子は３キロ（ロードコース１周）を走ります。今日はグランドを男子が５周、女子が４周走ったあと、ゴールの仕方、着順カードのもらい方等についての予行練習を行いました。生徒たちはそれぞれ自分のペースを守りながら、元気に走っていました(*^^)v

本日（２６日）、「がんばる先生支援」の研究発表会を迎えました。「がんばる先生支援」は大阪市立学校活性化条例に基づき、個人・グループが取り組む学力向上等に向けた実践的な研究活動に対して、大阪市より支援されるものです。咲くやこの花中学校高等学校では、「グローバル化改革をふまえた中高一貫教育校における新しい英語科教育法の研究―アクティブラーニングを中心に―」をテーマに、この支援を受けて教育研究を進めてきました。
研究発表会は多目的室で開催されました。前半が研究授業（５・６限）、後半が研究協議です。５限は中学校の今井教諭とＡＬＴのエロン先生のティームティーチング（中学２年生）の授業（写真左）、６限は内海教諭（高校１年生「コミュニケーション英語」）の授業（写真中）です。二つの授業とも、読む・書く・聞く・話すの四つの技能を豊かに使って、多彩で、いきいきとしたコミュニケーション活動が繰り広げられていました。中高の生徒たちも、最後まで集中を途切らさず、とても意欲的に課題に取り組んでいました。後半の研究協議では、本校の概要や中高の英語科の取り組み等について説明したあと、参会者の方々どうしのグループディスカッションが行われました（写真右）。最後に本校、学校協議会会長の添田先生（大阪市立大学）より、ご講評をいただきました。研究発表会全体を通して、とても”アクティブ”な学びの場となりました。