９月２４日（木）、５時間目、２年１組で国語の公開授業が行われました。単元の目標は、文章の細部から発見したこと、文章表現に着目し、人柄や心情をとらえる、です。

授業の最後に自己評価を記す「深読み帳」に各自が真剣に取り組んでいました。

２−１：英語

２−２：社会

３−１：理科　　

連休明けで、どのクラスも静まり返っていると思いきや、２−１はＡＬＴとのティームティーチング。にぎやかに元気いっぱいの活動を行っていました。

今日はグランドで遊ぶことができませんが、教室で、５連休での出来事の話が飛び交うのでしょう。

６年ぶりのシルバー・ウィークが明けた９月２４日、連休明けを待ってくれていたかのように、朝からの雨。

１時間目の様子をのぞいてみました。

１−１：国語

１−２：数学　です。

９月１８日（金）、１年生の英語です。「３人称単数現在」の学習です。日本語をほとんど使わずに英語で説明、指示が出されていました。

共同学習（アクティブラーニング）が取り入れられていました。伝達者の英語をパートナーが聞き取り、書き留める作業です。

９月１６日（水）、１年生国語の授業の公開授業が行われました。班で相談し、共同学習（アクティブラーニング）が取り入れられていました。５文節以上の文を作ることをテーマとされていました。

主語、主部、述語、述部、修飾語等を使った文章が出てきました。文章を作る際、これらの使い方を間違えると、とんでもない文ができあがってしまいます。基本となるところをしっかりと学習したいものです。