めあての確認の後は、みんなで準備をします。
　ミニハードルや体操リングを使って基本の運動にチャレンジしていました。
　その後は、いよいよ小型ハードルを走り越していきます。
　「トン　1 2 3　」のリズムでハードル間を走ります。
　子どもたちは、何度も走っていました。
　スピードにのって、走り越す子どもが増えてきました。

　4年生は、体育で「小型ハードル走」をしています。
　グループ単位で学習を進めています。
　初めに準備運動をしっかりと行い、めあての確認をしています。
　今日は、北風が吹いて寒さを強く感じる中、4年生たちは溌剌とした態度で学習をしています。

酸でカラが溶けてしまったスケルトン卵を見たあと
黒板に「歯は酸でとける。しこうをハブラシでとろう」
と書かれた字を見て、声をそろえて言いました。

最後は、スケルトン卵を鉛筆で…プチッとつっついて
つぶしちゃいました。

みんな、しっかり　はみがきできるかな？

卵のカラが、すっかりとけてなくなり、ツルツルスケスケの
スケルトン卵になりました。

そっとさわって見たり、においを嗅いだり…

約１週間前、酸につけた卵はどうなったのか、結果の報告です。

それぞれ、6年生は1年生に、5年生は2年生に、4年生は3年生に
結果を報告しに行きました。

卵を取出し、水で洗って、お盆にのせてみんなに見せました。