教育目標:希望にもえた豊かな人間性の育成 1.すすんで学び、あすをきりひらく力を。 2.からだをたいせつにし、たくましくきたえる力を。 3.みんなで心をあわせ、ともに高まる力を。 『校訓』勤勉 挑戦 親切
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教育実習生研究授業その2

4時間目、格清実習生の1年3組での数学の授業です。
「数と式」の単元で「式の値」の学習です。式に数字を代入して値を計算します。これから難しくなる数学の大事な基礎ですね。
笑顔が印象的な格清実習生。ていねいに教えていました。
今回教育実習に来た3人の先輩たち。真剣に実習に取り組んでいました。
彼らにとっても得難い経験になったことと思います。
採用試験に合格し、大阪市の教員となってほしいものです。
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教育実習生研究授業その1

3週間の教育実習も最終日を迎えました。
朝の全校集会では生徒へお別れのあいさつもしましたが、最後の難関研究授業です。
1・2時間目には、中村実習生が1年2組で美術の授業を行いました。
「芸術の花を咲かせよう」と班での共同作業です。
それぞれ個性豊かな作品ができそうです。
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放課後の教室で

放課後の教室では部活動以外にもいろんなことが行われています。
2年3組の教室では「世界遺産検定」の模擬試験をやっていました。
毎年話題になる世界遺産。その検定があることを知っていましたか。
今年は3,4級に挑戦しますが、模擬試験は結構できていたような。
7月4日(土)の本番が楽しみです。
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3年生の道徳授業

月曜の6限は各学年の道徳です。3年生の各教室では読み物資料を使った授業をしていました。
「手品師」「泣いた赤鬼」「ぐみの木と小鳥」
3人の先生が同じ教材で順に各クラスで計3回授業をします。
先生方の個性もわかりますね。
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1年生聴力検査

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オージオメータを使い、保健室で聴力検査を行いました。
聴力検査で、1学期の健診はすべて終了します。
検査の結果、治療の必要な人にはお知らせをしています。早めに受診するようにしてください。
特に、今年は歯肉炎の人が多かったようです。歯がぐらぐらする前に歯医者さんへ行きましょう。
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