職員写真、学級写真撮影3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職員写真、学級写真撮影2![]() ![]() ![]() ![]() 職員写真、学級写真撮影1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ※職員、1年1組、1年2組です。 エネルギーについて考えよう![]() ![]() ![]() ![]() 持続可能社会の実現のためには、それぞれのエネルギーの特徴を生かしたベストミックスが求められています。 授業では、それぞれのエネルギーの特徴を学習していました。 今日は昨年度に整備されたタブレットPCを用いて、LPG(液化プロパンガス)で走る自動車の画像をプロジェクタで投影していました。 画像を使うと一目瞭然、学びが深まっていたようでした。 詩に込められた思い![]() ![]() ![]() ![]() 黒板には、学習目標とともに音読のポイントが書かれてありました。 グループごとにボリュームやテンポを工夫しながら、作者が詩に込めた思いをなぞっているようでした。 |