４月１９日（火）
　６年生の図画工作の学習です。自画像を描いています。鏡で自分の顔をじっくりとみて、ていねいに描いていきました。

４月１９日（火）
　４年生が理科の学習で、学習園に行き、春の草花を観察しました。採取した花は教室に持ち帰り、スケッチをし、図鑑などで名前を調べました。

４月１９日（火）
　本日の給食の献立をご紹介します。本日の献立は、パンプキンパン、マカロニグラタン、レタスのスープ、りんごの缶詰、牛乳でした。
　グラタンはチーズやパン粉をふった表面に、焦げ目がつくように焼いた料理です。グラタンという名前は、フランス語の「グラティネ（焦げ皮をはらせる）」からきた言葉だといわれています。また、「グラッテ（こそげとる）」から、グラタンという言葉になったともいわれています。

４月１９日（火）
　２年生の学習の様子をご紹介します。体育を運動場で行い、元気いっぱい体を動かしています。画像は、「増えおに」をしているところです。

４月２０日（火）
　本日、６年生が全国学力学習状況調査を受けました。これは、日本全国の小中学校の最高学年（小学６年生、中学３年生）全員を対象として行われているテストのことです。教科は算数（中学は数学）と国語で、基礎知識を問うA問題と知識の活用力を問うB問題からなります。本校の６年生も、全力で挑みました。