5年生 国語の学習
各段落要約した文をもとに大きな３つのまとまりに分けました。 根拠をもってどこでまとまりが分かれるか話し合いました。 自分の意見を相手に伝えようとしたり、人の意見を聞いて考えたりする姿が多く見れました。 意見を交換することで文章の内容や構成について学習が深まりました。 【６年生】研究授業（その３）
５月１７日
その３ 
【６年生】研究授業（その２）
５月１７日
その２ 
【６年生】研究授業（その１）
５月１７日
本日、６年３組で熊本の震災について研究授業を行いました。 あらゆる視点から震災について見つめ、よく調べられた結果を発表することができました。１日でも早い復旧復興を願っています。 
【６年生】タブレット学習強調週間 第二弾（その５）
５月１７日
その５ 
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