今日は6年生が全国学力調査を行っているので、5年生が1年生の給食の配膳を手伝いました。
　5年生も6年生に負けず、みんなのために力を発揮しています。
　頼もしくて優しい高学年の子どもたちです。

　全国の小学校で、6年生対象の「全国学力・学習状況調査」を実施します。(地震で被災した九州の一部地方の学校を除いて)
　国語A、算数A、国語B、算数B、質問紙と時間を決めて実施します。
　東桃谷小学校の6年生が、ふだんの力を十分に発揮して調査テストにのぞんでくれることを願っています。

　4年生の工作作品が展示されています。
　バースディーカードなど、自分の思いを伝えようとカードに工夫を凝らして表現しています。

　6年生が、変革しています。
　掲示してある言葉で意識が高まり、それが態度や行動に出ているのでしょうか。
　6年生が今年の学校の顔です。
　6年生が最高学年として、東桃谷小学校をリードしていきます。
　学校全体がよりよい方向にシフトしていることを感じます。

　3年生では、「サイレント　タイム」ということの学級指導を行っていました。
　朝の時間の過ごし方、学習中の規律、集団行動の中で、静かにする時があることを子どもたちに伝え、考えさせているようでした。
　この後の読書タイムを静かに読書に集中することができたでしょうか?