「ふしぎなたまご」をわると、中からとびだしたものは！？
　明るい色の上に暗い色を重ねてぬって、わりばしなどでひっかくと、下の色が出てきます。

　６年生の算数の授業は、学級を３分割して、少人数で授業を行っています。
　学習の理解度や定着度に応じて、個に応じた支援を行い、学習効果が上がるようにします。
　３年生以上の算数で少人数授業、国語でも単元や学習内容によっては、少人数授業を取り入れます。
　また、１・２年生でも低中学年担当の教員や非常勤講師、学習サポーターなどが入り、複数の指導者が支援にあたる、ティーム・ティーチングを取り入れています。

　３年生が、国語の単元の終わりに、学習のたしかめのテストをしていました。
　子どもたちは、点数が気になるところですが、どこまで理解できたかを確認し、不十分な内容については、しっかり学習の補充をしていきます。
　お家でも、できているところはほめ、理解できていないところは、一緒に考えていただけるとありがたいです。

６月１１日（土）
　本年度１回目の土曜授業では、雨天のため平日実施になった運動会を補うために、目玉種目の全校リレーと全校ダンスを、１時間目に見ていただくことにしました。多数の保護者ご家族地域の方の参観があり、子どもたちもとても張り切っていました。
　２時間目には、芸術鑑賞会を行いました。ここ数年は、「長谷川義史・絵本ライブ」「まあちゃんバンド・沖縄の音楽」「ジャナグル・ジンバブエの音楽とダンス」と多種多様なジャンル・文化にふれる企画をしてきました。そして、今年は、建国中高等学校の伝統芸術部をお招きして、韓国の伝統打楽器演奏を中心にした公演を披露していただきました。
　朝鮮通信使を題材にした舞や演奏、十二支を題材にしたコミカルな劇、迫力あるサムルノリの演奏など１時間半の時間があっという間に感じられるほど、素晴らしいパフォーマンスに子どもたちは、食い入るように見入っていました。
　これからも、日本や世界の様々な文化・芸術にふれる機会を持つようにしていきます。

６月１０日（金）
　４年生が、此花区にある下水道科学館へ社会見学に行きました。
　人々の生活にとって欠かすことのできない水が、使われた後、どのように処理されるのかを、体験・参加型の展示を見学したり、処理された水のｐｈ（ペーハー）や残留塩素を調べる実験をしたりしました。
　４年生の子どもたち、とても熱心に見学することができました。