よく知っているところもあれば、ほとんど行かないところも子どもたちそれぞれにあったことと思います。
　商店街などを通るときのマナーや交通量の多いところを安全に歩行することも学ぶことの一つです。
　そして、自分たちの町のこと、町のよさを改めて知ることが、大切な学習です。
　

　2年生が町たんけんにでかけました。
　1学期は、全員一緒に校区内の公共施設を主に巡りました。
　2学期に、各グループで町に繰り出し、各場所でインタビューをしたりします。

　運動場が使用不可ということもあり、5・6年生が講堂で体育をしていました。
　秋の運動会に向けて、取り組む演技「ソーラン節」の初めの指導でした。
　今年度から運動会における組体操の制限がより厳しくなったこともあり、児童の実態や発達段階に応じて団体演技の内容を考えているところです。

　6年生教室前廊下の端にノートが並べられた机がありました。
　ノートを見ると先週の土・日曜日に各自が自主的に課題を持って学習したことがていねいにまとめられていました。これもアクティブラーニングの一つと思いました。

　先週からの生活目標「ろうか　かいだんを走らないようにしよう」を受けて、3階廊下にミニコーンが並んで置かれていました。
　右側歩行を意識するように置かれたものです。
　「大また　速足　右側　歩き」を校内では、確実に実行してほしいものです。