校内研究授業（国語科）
できたワークシートをタブレットで記録します。
黒板に、大き目の発表用を貼ります。
モニターで映します。
みんなで、話し合います。

「アクティブラーニング」の授業形態が注目されています。
子どもたちが話し合うことで、自ら課題を発見し、思考し、考えをまとめ、表現していきます。受け身ではなく、能動的に授業に参加します。

ＩＣＴも活用し、教育実践を行っています。

３限　校内で研究授業を実施しました。
教科：「国語」（５年）
単元名：「筆者の考えをまとめて伝え合おう。」
序文、本論、結論を付箋に書き、ワークシートにまとめます。
仲間と話し合いをします。
そして発表します。

本日の児童集会は、曲当てクイズをしました。
曲の初めの部分を流し、縦割り班で、曲名を３択から答えます。
答え方は、「手をつないで輪になる」、「輪になって座る」、「外向きの輪になる」の表現方法で答えます。
１問目「校歌」
２問目「翼をください」
３問目「春の小川」
４問目「チューリップ」
みなさん、できましたか。
そして、異なる学年のお友だちと仲よくできましたか。

２５日（水）配付物
・大阪市ＰＴＡだより

２６日(木）予定
・児童集会
・歯科検診（２・４年）

救命救急研修（教職員研修）
放課後、実施しました。
来月から、水泳の授業も始まります。
教職員が、子どもの命を守るために研修をしています。