2年生では、校外学習で調べてきたことを事後学習でさらに深め、ポスターにまとめました。まとめたことを各学級で班ごとに発表しました。

1年生の道徳の時間の様子です。
読み物資料等を使い、資料から感じた自らの意見を発表したり、他の人の考えを聞いたりしながら自己の考えを深め、道徳性を高めていきます。

1年生の社会科で研究授業を行いました。協働学習という学習法をテーマに他の教科の先生や実習生も参観し、研修しました。
生徒たちは4人班で役割を決め、世界の各地域における衣食住の特徴を既習事項や資料を使って、話し合いながらまとめていきました。

修学旅行が間近に迫ってきました。
各学級での取り組みで、班ごとにテーマを決め、調べ学習をしてきました。その調べたことをまとめた資料集が出来上がりました。文化財や食文化、歴史など多岐にわたるテーマで内容の濃い資料集となりました。

教育実習の先生から、なぜ教師を目指したのか、お話をして頂きました。
１年生にとっては、自分の進路を考える良い機会となったことでしょう。