５年生が、算数で、四角形の対角線で、できた三角形の性質を学習していました。デジタル教科書もありますが、自分で平行四辺形を切り抜いて対角線を引き、切り抜いて考えるのが具体的で考えやすいようです。
　ノートを見ると、ていねいな文字で書いていてとてもわかりやすいノートの児童が多かったのが、とても素敵でした。

３年生が、算数で「計算のしかたをくふうしよう」の学習をしていました。スクリーンに映されたデジタル教科書の画面で考えました。「６２円のドーナツをもう１個買います。どれを買うとちょうど１００円になるでしょうか。」という問題です。チョコレート、ラムネ、イチゴチョコのうち１００−６２＝３８で３８円のものをさがすという考え方なのですが・・・うまく見つけられたでしょうか？

４年生が理科の学習をしていました。「電気の働き」という学習で、モーターをつくったり、光電池で走る車を製作したりします。電池で走るのは、わかるような気がしますが、光を電気エネルギーにかえる仕組みは興味深いですね。みんなとても熱心に作っていました。

　今年度から、３年から６年の総合的な学習で４年間を通して福祉を学ぶ体験学習を実施します。今日はその第１回目で、６年生が認知症について学びました。まずビデオで全般的なことについて学習しました。

ゲストティーチャーに西成区社会福祉協議会の方３名に来ていただきました。「ゆっくり話す」「困りごとに耳を傾ける」「驚かせない」など認知症の方に接する時に気をつけることを学びました。