４年生の国語の授業の様子です。

今、「走れ」という読みのの題材を学習していますが、今日はこの「走れ」の全般的なものでもいいし、部分的なものでもいいので、内容がわかりやすく伝えられるように工夫して文を考えて新聞にする学習でした。

今回が初めてではなくて、以前に作成した新聞は教室後ろの掲示板に貼られていました。

子どもたちは限られた文字数に、どこをどうまとめていけばいいのか苦戦していました。

５年生の図工の学習の様子です。

このクラスでは、素焼風の粘土で、沖縄の玄関の守り神として有名な「シーサー」の置物を作っていました。

先生が用紙してくれたプリントやお話しを聞いて、胴体の部分、手足、顔と大方作っていきます。その後、重要な目、口、鼻などで特徴的な顔の部分を作っていきます。子どもたちはどんな顔つきにしようかかなり悩んでいました。

完成した「シーサー」が楽しみですね。

２年生の算数の授業の様子です。

以前にｃｍ（センチメートル）の学習をしていることを紹介しましたが、今日、このクラスでは、竹のものさしを使って、１ｃｍを同じ長さ、１０に分けた１つ分を１ｍｍ（ミリメートル）ということを学習していました。

この後、竹のものさしを使って、○ｃｍ◇ｍｍと、目盛を読む練習、いろいろなものの長さを測りとる練習を重ねていました。

パソコン教室前にある図書室関係の掲示板です。

図書委員会の人たちが「本の紹介」ポスターを作ってくれ、それが掲示されています。
１５枚の紹介ポスターですが、とても興味がひかれます。

ぜひ読んでみてください。そして本探しの参考になればいいですね。

今日の給食メニューは
　・すき焼き煮
　・焼きかぼちゃ
　・もやしのごま炒め
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は４年生の様子です。

すき焼き煮は、牛肉たっぷりで、味付けもしっかりしており、ごはんのおかずにピッタリでした。味の浸みこんだ「ふ」もよかったです。また、中には、ごはんにかけて即席のすき焼き丼にしている子もいました。

焼きかぼちゃは、一口大にカットされたかぼちゃを塩のみの味付けで焼き上げていました。かぼちゃの甘さがよく出ていておいしかったです。ただ、かぼちゃ嫌いの子も少なくはないです。