本校では、昨年度より、アクティブ・ラーニングの視点から、授業改善に取り組んでいます。主体的で協働的な学習の場面を取り入れ、生徒の考える力や表現する力を高めていきたいと考えています。校内研究授業を通して、教員がおたがいに学び合っています。

本日（２１日）、２時間目、化学実験室で第３回目の校内研究授業（吉村教諭）が行われました。学級は１年Ｂ組で、教科は理科です。「身のまわりの物質」という単元で、今日の授業の目標は「物質を区別するために必要な実験を計画することができる」ことです。
授業では５種類の白い粉末状の物質＜白砂糖（ショ糖）、片栗粉（デンプン）、クエン酸、重曹（炭酸水素ナトリウム）、食塩（塩化ナトリウム）＞が用意されました。これらを識別するための実験方法を自分たちで考え、実験計画を立てます。最初は個人で考えたアイデアを付箋に書き、それらを４人班でまとめ、分類し、実験方法について練り上げていくという方法がとられました（写真左）。班ごとに考えた実験方法・手順で、どのような結果が得られるかということも予想し、ワークシートにまとめました（写真中）。最後に、各班で実験方法・計画に沿って実験器具を集め、次回の実験の準備を行いました（写真右）。
今までの学んだことを総動員しながら、各班で能動的、協働的に学習活動が展開していきました。話し合いも大変活発で、レベルが高く、内容の濃いものになっていました。次回はいよいよ実験です。予想通りに５種類の物質を、予想通りに識別することができるでしょうか？！みんなワクワクしているのが伝わってきます！

先日、本ホームページでお伝えしましたように、現在、中学校の技術・家庭（技術領域、担当は前原教諭）では、特定非営利活動法人「コアネット」のご協力のもと、３回の特別授業でロボットの制御技術を学んでいます。第３回目の今日（２０日）は、「上級プログラムに挑戦する」という内容です。写真は２年Ｂ組の授業の様子です。自動車型ロボットの「キロボ」を動作させる手順を自分たちで考えてフローチャートにし、パソコンに入力し、実際に床に置いた走行コースを走らせていました。キロボを走行させてみて、コースの上をうまく走らないと再びフローチャートを見直したり、入力し直したり……。トライ＆エラーを繰り返していました。８名のゲストティーチャーの方々が一人ひとりの質問に答えていただいたり、作業の様子を見てアドバイスをしていただいたり、とても丁寧に指導していただいていました。大変、高度な内容ですが、生徒たちは夢中になって走行試験やプログラム作成に取り組んでいました！
「コアネット」の皆様、３週間に渡ったご指導いただき、誠にありがとうございました。

現在、パナソニック株式会社では「ビューティフルジャパン」というプロジェクトを進めています。このプロジェクトは、４７都道府県の東京オリンピックを目指すアスリートを訪れ、スポーツを通して夢への挑戦を続ける姿を、練習風景やインタビュー等を４Ｋ映像で記録し、応援するというものです。
本校が大阪代表として選ばれ、陸上競技部の生徒たちの活動の様子がすばらしい動画作品として公開されました。ぜひご覧ください！

パナソニック「ビューティフルジャパン」
　　　　　　　　　　　　　http://panasonic.jp/olympic/bj2020/

芸術（美術・デザイン）分野では、昨年度より、分野別学習の取り組みとして「商店街ＰＯＰボード（看板）」を制作しています。昨年度は、此花区の春日出商店街で実施しました。今でも商店街のお店の方や買い物客の皆さんに喜ばれているとのことです。本年度は此花住吉商店街の商店（１０店舗）で制作活動を行います。昨日（１６日）の分野別学習の時間に、２年生の芸術分野の生徒たちは商店街に行き、担当するお店を訪問して、取材したり、お店や商品をスケッチしたりしました。商店街ＰＯＰボードは２枚作成します。１枚は店主の方の似顔絵、もう１枚はお店や商品のイラストです。みんな少し緊張しながらも、大変熱心に取材活動を行っていました。また、商店（商品・店主さん）の魅力が最大限伝わるように、アイデアを練り、デザインを考えていました(^^♪。作品が完成し、商店街に掲げられたら、このページでもご紹介いたします。

６月２０日（月）午前９時より、７月６日（水）午後５時まで、本ホームページよりオープンスクール（７月２３日・２４日：小学校６年生の児童とその保護者対象）の申込み受付を行います。本ホームページの右側にある「申し込みフォーム」からお入りいただき、必要事項をご入力ください。皆様のご来校を心よりお待ち申しあげております。

（写真は昨年度のオープンスクールの様子）