ホップタイム（朝の活動時間）に、２,４,５年生の児童集会が行われました。今日のゲームは、「ボール送りゲーム」です。

班のメンバーで円になり、集会委員が指示した方法でボールを次の人に送り、早くボールを１周させたグループの勝ちです。

秋の読書週間中ということで、９日（水）に引き続き、図書委員会の児童による「絵本の出張読み聞かせ」が行われました。対象は１,２年生です。

読み聞かせが終わった後、感想を発表しているクラスがありました。
「読み方が、とてもじょうずでした。」
「覚えて読んでいるのが、すごかったです。」
「違う声で読んでいたのが、すごいと思いました。」
「○○のところが、一番おもしろかったです。」

５時間目、５年２〜４組で、「語りの発表会」の練習・リハーサルが行われていました。

上の写真は、３組の様子です。１人１編、自分で選んだ詩を、前に立って朗読します。声の大きさ、速さ、間（ま）、表情、視線…相手に伝わるように気をつけながら、覚えた詩を朗々と読み上げていました。

最後には、全員での朗読もありました。実にいい声でしたよ。

講堂でのパワーアップタイム。投げる力を鍛えるための新しい練習器具が登場しました！ その名も

Throw the pipe（スロー・ザ・パイプ）

スロー・ザ・パイプは、講堂の２階ギャラリーから、フロアに向かってスズランテープを張り、そこにパイプを通したものです。そのパイプを、くり返し投げることで投力を鍛えようという、手作り器具です。

３年生では、算数の「重さ」の学習を「習熟度別少人数学習」で行っています。３年１,３,４組の学習の様子をのぞいてきました。

習熟度別少人数学習では、学び方によって、３コースに分かれて学習します。今年の３年生は、アサガオ・ヒマワリ・ホウセンカの３コース。それぞれのコースの学び方は、

ア）基礎基本（教科書の内容）の理解を確実に行う。
ヒ）基礎基本（教科書の内容）をふまえ、学習内容の定着をはかる。
ホ）基礎基本（教科書の内容）をふまえ、発展的な課題にもチャレンジする。

です。どのコースが一番学びやすいのか考えて、自分でコースを選択します。どのコースで学んでも、最終的には同じ「まとめテスト」で学習内容の定着を確かめます。