４年生の理科の学習の様子です。

４年生では「閉じ込めた空気や水」という単元を学習しています。

これまでに、閉じ込めた「空気」の学習を行っていて、空気を入れて口を縛った袋の変化や、注射器に入れ、先を閉じた状態でピストンを押して変化を見てきました。

このクラスでは、今日は「空気」のかわりに「水」を用いての実験です。
空気が入らないように注射器に水を入れ、ピストンをセットします。空気の時とは違って、力を入れてピストンを押してもビクともしません。少しくらいは押し込めると予想していたようで、「空気」お時とは全く違う結果に驚いていました。

実験って面白いですね。

今日の給食メニューは、
　・赤魚のしょう油だれがけ
　・みそ汁
　・大阪しろなのゴマ和え
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は５年生の様子です。

赤魚のしょう油だれかけは、白身のふっくらしたお魚の身に、しょう油とみりんと酒のたれがうまくあっていました。ほとんどの子で骨もなく食べやすかったです。

大阪しろなのゴマ和えは、塩ゆでにした後、すりゴマ、砂糖、しょう油、、出汁を合わせて煮たてたたれがかけられていました。子どもたちも喜んで、おいしくいただいていました。

「大阪しろな」は、「なにわの伝統野菜」の１つで、他に「天王寺かぶら」「田辺だいこん」「金時にんじん」「毛馬きゅうり」「玉造黒門しろ瓜」「勝間なんきん」「源八もの（芽じそ）」の８種類があります。
アブラナ科の野菜で、大阪の天満を中心に栽培されていたことから「天満菜」とも呼ばれています。大阪市では現在、住吉区や東住吉区で多く栽培されているようです。

２年生の生活の学習の様子です。

今年は存分に秋を感じることのないまま冬に突入なのでしょうか？

このクラスでは「あきさがし めいじん」というワークシートを手に持って、秋深まる、冬近し、校庭内の豊新の森、玄関付近、果樹園などで秋を探していました。

いが栗も残っていました。３年生に配った柿もまだ木にあります。豊新の紅葉も少し色づき出しています。いろいろな場所から子どもたちは秋を見つけていました。

１年生の生活の学習の様子です。

１年生では明日の参観で「どんぐりのおもちゃやさん」をします。

遠足で拾ってきたどんぐりを使ったおもちゃを、班のメンバーで協力して作成し、明日に披露するのでしょうか？　

前に出て、おもちゃの遊び方や注意などを話す練習をしていました。

今日と明日は、豊新小学校「作品展」です。

今日は１時間目から６時間目まで児童の作品展の鑑賞でした。
１限目の１年生から順に６限目の６年生まで、子どもたちは鑑賞ワークシートも手にしながら、じっくりと鑑賞しました。

特に、低学年さんでは、高学年さんの立派な作品に感動・見とれていました。