公開授業に続いて、児童発表（５年生、６年生）と本校がユネスコスクールに認定されてから５年の取組について、発表しました。
　５年生は、「『猪飼野』ナビゲーターをめざして」というテーマで、地域の様子や特色について調べたことを、発表しました。
　６年生は、「『猪飼野』からの発信　〜歴史から未来へ〜」というテーマで、この地域が、古くから朝鮮半島の人々や文化とつながり交わってきたこと、そして、自分たちが、これから多文化共生のこの町の担い手になっていく決意を宣言しました。
　その後、休憩を挟んで、本校の特色ある取組と、それを支える日々の実践、５年を区切りとしての成果と課題について発表しました。
　市内小中学校園の教育・保育関係者、大学教員、奈良県・京都府・岡山県・香川県・鳥取県の教育関係者、報道関係者、大阪市教育委員会、生野区役所、地域の諸団体・施設関係者とそれぞれの立場で、教育・保育に関わっている多くの方に来校していただき、応援メッセージやアンケート等さまざまな示唆をいただいたこと、心より感謝申し上げます。

写真上：４年「オリンピック・パラリンピックについて調べよう」
　　　　　　（国際理解）
写真中：５年「この町の『すてき』を知る
　　　　　　　〜『猪飼野』ナビゲーターをめざして」（多文化共生）
写真下：６年「町の幸福論〜未来の猪飼野〜」（多文化共生）

１１月２５日（金）
　大阪市教育委員会「がんばる先生支援」グループ研究Ａコースの指定を受け、公開授業及び研究発表会を行いました。
　公開授業は、１年生から６年生まで全学級で行いました。
写真上：１年「たのしいな　せかいのあそび」（国際理解）
写真中：２年「もっと知りたいな　町のこと」（地域理解）
写真下：３年「あいうえ大阪　くいだおれ」（地域理解）

１１月２４日（木）
　今日の児童集会では、体育集会をしました。
　学年ごとに、長なわとびをしました。今年は、まだ、あまりなわとびをしていないので、連続してうまく跳べない学年もありましたが、６年生が、見本をみせてくれました。さすが６年生というところを見せてくれました。

１１月２２日（火）
　１年生が、習いたての漢字を、書写ノートにていねいに書いていました。
　４月に入学した１年生が、ひらがな、カタカナと習得し、漢字も大分かけるようになってきました。
※１年生の教室の背面掲示に、さつまいものつるで作ったリースが飾ってありました。（写真下）