それぞれの数グループで発表に決まったかぞえうたを用紙に書き込んで、発表係が発表します。

　学習のめあてをしっかりとつかんで、五から十の中で自分で選んだ数のかぞえうたをプリントに書き込んでいきます。
　その後、同じ数でかぞえうたをつくった子どもどうしが集まって、一つを選んで発表します。
　グループの司会役や発表役もすんなりと決まって、話し合いもスムーズに行われました。

　子どもたちは、よい姿勢と大きな声で朗読していました。
　もう覚えていて暗唱できる児童がほとんどでした。

　1年生　国語科の研究授業を行いました。
　先日も紹介した「かぞえうた」の学習です。
　今日で、いよいよ自分たち(学級ごとに)のかぞえうたを仕上げます。
　五から十までです。
　

　オーバーシード工事が始まりました。
　まずは、エアーレーションからです。
　芝生に穴をあけて、空気を土中に送り込むためと冬芝の種用の穴のためです。