「いろはうた」
の暗唱に取り組んでいます。
一昔前までは、イロハの順は日常的に使われていましたが、今では、あまり使われなくなりました。２年生の子どもにとっては聞きなれない「いろはうた」になっています。最後まではなかなか覚えることができないようです。

「冬の生き物」
について学習しています。
校内の冬の生き物を観察しました。
体育館北側には、何種類かの鳥がいます。
ハトやカラスやスズメとは違う鳥がいます。
木の上に鳥の巣を見つけました。

落葉樹の枝の先の様子も観察しました。

たてわり班で、質問の通りの並び方に並びなおします。

学年順
背の順、
足の大きさ順
名前順
誕生日順

の５問ありました。学年順や背の順はそれほど難しくはありませんでしたが、一人一人に聞かなければいけない、誕生日順は相当難しかったようです。それぞれの班長が、しっかりと班全員に指示をだし、段取りよくできた班が速かったようです。

第１問　１組　９班
第２問　１組１２班
第３問　１組　９班
第４問　１組１２班
第５問　２組　１班

おめでとうございます。

冬の生き物について学習しています。
前の時間に体育館の北側に行き、いろいろな生き物の観察をしました。
この時間は、タブレットを使って、冬の生き物について調べました。
学校にはいない生き物もたくさんありました。

子リンゴゲームの作成に取り組んでいます。
くぎを打つのがなかなか大変です。
金槌で打っていくと、まっすぐに打つことができず、くぎ抜きで抜くことになるともっと大変になります。

ビー玉がうまく回るように、残りの部品をつけたり、くぎの場所を工夫したりして、完成します。