今日は2年生の授業の様子を紹介します。
2時限目は、1，2組合同で体育をしていました。

1組は最初に持久走をした後、短縄で体力を高めて
いました。
持久走では、スタートからスタートダッシュを決めて
10周をとても速いスピードでゴールしていました。
明日のかけあし大会が楽しみですね！！

その後は、縄跳びでいろんな技に挑戦していました。
「先生、見てて！」と言っていろんな技を披露して
くれました。
とてもリズミカルに跳ぶことができていましたよ！！

2組の授業の様子です。

2組は、はじめに大縄をした後
持久走を行いました。

3日の献立は
きびなごてんぷら
一口がんもとだいこんの煮物
プチトマト
ごはん
牛乳　　でした。

きびなごの話
きびなごは、日本の近くの暖かい海にすんでいます。
卵を産むために海岸の近くにおしよせてくる春から
夏のはじめが、きびなごの一番おいしい時期です。

ここでクイズです。
今日の給食に「プチトマト」が登場します。
さて、プチトマトの「プチ」とはどういう
意味があるでしょうか？
１．プチッとはじける
２．小さい
３．人の名前

月曜日の献立は
ミートボールのケチャップ煮
ツナと野菜のソテー
焼きじゃが
食パン
牛乳　　です。

昨日のクイズの正解です。
正解は、２．２５ｃｍ　　でした。

今日は3年生の授業の様子を紹介します。
3年1組の3時限目は理科で磁石についての学習を
していました。

下敷きの上にのせたクリップを、下から磁石を
動かしてクリップを動かしたり、
ひもにくくりつけたクリップを少し離して磁石で
動かしたりしながら、磁石の性質について
体験を通して学習を行っていました。

実験の方法をわかりやすく、大型液晶テレビで
写して後ろの人でも見えやすかったです。
普段でもＩＣＴ機器を活用しながら
わかりやすい授業づくりに努めています。

2組の3時限目も理科で磁石の学習をしていました。
1組と同様に、大型液晶テレビを使いながら
わかりやすく授業を行っていました。

磁石を自由に動かせるようにすると
自然とＮ極が北を指して動くことに
びっくりしていました。

磁石って不思議ですね！！