２月２３日（木）

　６年生では、英語学習の一環として、　
　「ももたろう」の英語劇に取り組みました。
　
　小道具を作り、役割分担を決めて発表しました。

　少し恥ずかしそうな人もいましたが、
　みんなしっかりと英語の文章を覚えて、
　動作も入れながら、楽しく劇に取り組んでいました。　

２月２３日（木）

　児童集会では、毎年この時期に
　文集「大阪の子」へ応募する作文の発表会をしています。

　今日は４・５・６年生の作文を発表しました。
　生活文、創作文、読書感想文の３種類の作文でした。

　自分の考え、思い、感じたこと等を
　しっかりと自分の言葉や様々な表現方法を用いて書いていました。

　子ども達はとても静かに聞いていました。
　

　２月２２日（水）

　社会科の学習「うつりかわる道具とくらし」の
　学習で、今昔館に続き、今回は実際に
　昔のくらしを体験しました。

　七輪で火をおこし、七輪でおもちを焼いて食べたり、
　せんたく板で洗濯をしたり、石うす使ったりしました。

　「けむりが目に入って痛い。」
　 「洗濯の水が冷たく家族みんなの洗濯物を洗うのは大変。」
　 と話していた子どもたちですが、

　昔は全部に時間がかかる大変さ、
　今はスイッチひとつでできるという便利さを
　体験活動を通して改めて実感していました。

　２月２２日（水）

　　今日は温かい日差しの中
　　１年生全員で、かけ足大会を実施しました。
　　１組から３組までの子ども達が入る３チームに分けて、
　　５分間でトラックを何周走ることができるかを競いました。

　　１月の終わり頃から練習を始め、
　　中には休み時間もトラックを走る子もいて、
　　「○○くんよりも多く走ったる！」
　　「１０周走れるようになりたい！」
　　など、気合い十分な様子でした。

　　かけ足大会は
　　少しでも多く走れるよう、最後まで全力で走ることが目標です。
　　走り終わったあとは、
　　参観していただいた校長先生にも褒めてもらい、
　　子ども達はとても満足な表情を浮かべていました。

　　最後まで走り切った子ども達に拍手をおくりました。

２月２１日（火）

　毎日どれくらいの量ならおやつは食べていいのだろう。

　ポテトチップスの場合
　　ひと袋全部食べるという班もありました。
　　半分は食べるという班もありました。
　　適量に近い班、適量ぴったりの班もありました。
　　
　予想した後で、適量を図り確かめました。
　みんなでいっしょに考え、実感することができたことが
　心にしっかりと届いたようでした。
　　
　この学習で、子ども達はこれからおやつを食べる時に
　きっとそのおやつが適量なのかを考えると思います。
　
　３食をしっかり摂ることが基本であることも確認しました。
　これからの食生活を見直すよい体験学習でした。