大型モニターに師範の文字「光」を映しだし、子どもたちにもわかりやすく指導していました。
　自分の思いも重ねて、しっかりとした「光」を書こうとしていました。

　クラス経営、様々な活動にPAの要素を取り入れて取り組もうとしている5年生。これからの5年生の成長が楽しみです。
　担任の話の後、PAの話の感想をまとめていました。
　子どもたちのPAに対する期待感は高まっていました。

　お昼休みも、大勢の子どもたちが芝生、運動場へ出て運動遊びを楽しんでいました。
　3・4年生と6年生が芝生でキックベースボールを、6年生がバスケットボールのシュートをそれぞれに楽しんでいました。

　献立は、鶏肉のからあげ、中華スープ、チンゲンサイともやしの甘酢あえ、ごはん、牛乳でした。
　鶏肉のからあげは、子どもたちに大人気メニューの一つです。今日のからあげも、衣はカラッと肉はジューシィに揚げられており、とてもおいしくいただきました。各教室でも、おかわりに来た子どもが多かったと思います。

　3年1組教室では、前にも紹介しましたが、国語科で動物の名前がはいる慣用句を大きな声で「竹の子読み」(読むところを各自が選んで、読むところが来たら席を立って読む)をしていました。前回よりも声が大きくそろっていました。
　階段の踊り場には、3年生が視写した詩が掲示されていました。とてもていねいに視写されていました。