本日、午前中に６年生が全国学力・学習状況調査を行いました。真剣な表情で取り組んでいましたが、最後はかなりお疲れのようすでした。終わったあとはみんな机に倒れ込んでいました。集中力を持続させると疲れます。よくがんばりました。

　平成28年度の「がんばる先生支援」事業で、グループＡの本校の事業報告書と、図画工作部の事業報告書が認定されました。配布文書に掲載しましたのでご覧ください。

昨日、５年生が体育の授業でシャトルランを行いました。シャトルランは体力テストの種目の一つで、非常にしんどい運動です。２０ｍ間をリズムに合わせて往復するのですが、そのリズムが少しずつ早くなっていくのです。はじめは子どもたちに笑顔も見られ楽しそうな雰囲気があるのですが、次第に表情が厳しくなっていきます。最後には限界に達して一人ずつリタイアしていきます。まさに自分との戦いですね。５年生の子どもたちは一人一人記録は違いますが、最後まで一生懸命にやり遂げていました。最後まで残っている友だちには自然と「がんばれ〜」のかけ声や拍手などが上がっていました。

２年生の教室の後ろには、チュ−リップの観察記録が貼ってありました。１年生のときに球根を植えて、今いろとりどりに咲いています。２年生らしい視点での文章とかわいらしい絵が描いてありました。
明日は６年生が全国学力・学習状況調査に挑みます。これは全国の６年生と中学３年生を対象に行われるもので、６年生は基礎基本を中心とした国語Ａ、算数Ａと応用や活用を中心とした国語Ｂ、算数Ｂに取り組みます。あとアンケートのような質問紙に答えます。普段の力を十分に発揮して、ねばり強くがんばってほしいと思います。

今日の給食は、煮込みハンバーグ、コーンスープ、三度豆のサラダでした。煮込みハンバーグはケチャップとソースの甘みや酸味が感じられる煮汁となっていて、ハンバーグにしっかりとしみ込んでやわらかく、スプーンで簡単に分け取ることができました。コーンスープは野菜の彩りも美しくすっきりとした味わいでした。三度豆のサラダは薄味で三度豆の素材を生かしていました。ちょっと大げさに書いてしまいましたが、とてもおいしかったです。どの学年の子どもたちも残さずに食べていました。