低学年の生活科の学習で、「学校たんけん」をしました。自分たちが生活する場所について学ぶことが、３年生から始まる社会科の学習につながっていきます。それぞれにマップを持ち、探検した教室に印を付けながら楽しそうに取り組んでいました。去年より１つ上級生になった２年生が優しく丁寧に誘導する姿に、子どもたちの成長を感じました。

　放送室、家庭科室、校長室など、普段は入ることのない部屋を見学する子どもたちに表情は、興味津々といった感じでした。いろいろと自分なりの発見をしたようでした。

　次はどんな部屋なのか、ワクワクしながら部屋の中をのぞきます。しっかりと１年生の手を握り、２年生がエスコートして、みんな安全に見学することができました。「相手を気遣いながら自分の知っていることを分かりやすく伝える」ことで、２年生にとっても良い学習の機会となりました。

　大阪市では、子どもたちの学習状況に応じて、よりきめ細かな授業をしていくために「習熟度別少人数学習」を進めており、本校でも取り組みを進めています。学習内容や子どもたちの実態に応じて「１クラスを複数人の教員で担当する」「１クラスの児童を分割して少人数で授業をする」などの方法をとっています。
　また、子どもたちにとって「よりわかる授業」「よりできる授業」をめざして、「具体物を使う」「実際に長さや重さを測って（量って）体験的に学ぶ」「プロジェクターやデジタル教材を活用する」「子どもたちが意見交流する機会を多く作る」など、授業の手立てについても工夫をこらしています。

　今週から体力テストが始まりました。今日は全学年で「ソフトボール投げ」を中心におこないました。