6年生の教室では、教室備え付けの国語辞典で意味調べをしたり、読んだりしていました。
　これからの学習で、いろいろな場面で国語辞典を使うと思います。
　国語辞典を活用することで、国語力がぐんと向上します。

　5年生は、学習タイムで、漢字の練習をしていました。
　一画一画ていねいに書いていました。
　廊下では、班ごとにめだかを飼育していました。
　このめだかを増やして自然園(講堂裏)の水路に放してることが大きな学習課題であると思います。さて、増えるか、減るか。
　今は、減っています。

　ひがももクリーン大作戦の時に6年生チームで組み立てていただいたテントを、教職員で立てて児童席の位置に設置したり、トラック・フィールドのにがりまきをしたりしました。
　ひがももクリーン大作戦でかなり準備をしていただいたおかげで、45分くらいで作業を終えることができました。
　教職員のチームワークも、かなりのものでした。
　主役はもちろん子どもたちですが、運動会はみんなの共同作品です。

　献立は、プルコギ、とうふのスープ、チンゲンサイともやしの甘酢あえ、ごはん、牛乳でした。
　とうふのスープは、みかけは和風ですが豚骨スープ仕立てで、予想外のおいしさでした。プルコギ(韓国風焼き肉)ともよく合って、とてもおいしくいただきました。

　応援団のリードのもと、赤白に分かれて応援合戦の練習をしました。
　何をすればよいかわかってくるにつれて、声が大きく出るようになってきました。