最後は、「体で漢字を作ろう」です。
３人の生徒で作った漢字がモニターに映し出されています。

見学後に交流会があり、図書部の部長が梅南中学校の活動の紹介と今日の見学・体験について感想を発表しました。１日がかりでの見学・体験でしたが、とても勉強になったことでしょう。

次は、「漢字　恐怖の館」です。漢字の成り立ちには諸説ありますが、２枚目の写真「手かせ」から「幸」という漢字が生まれた、「手かせ」程度で済んで、あるいは手かせをはめられずに「幸」ということのようです。
漢字には、古代中国の宗教観や世界観が色濃く反映されているようです。

次は、「漢字焼きはまぐり」です。漢字と読みが合えば貝もピタッと合います。「氷柱」と書いて「つらら」と読むようです。

３枚目の写真は、「壁じゅうに書かれた５万字の漢字から自分の名前を探す」という気の遠くなるような体験ですげ、梅南中の生徒は全員発見したそうです。

１枚目の写真は、「チーム対抗部首クイズ」です。「禾偏（のぎへん）」にあてはまる漢字を探しているようです。
続いて、自分の名前をスタンプを使って万葉仮名にする体験をしています。

７月２１日（金）、本校図書部員が顧問の引率のもと、京都市東山区にある「漢字ミュージアム」に見学・体験に行ってきました。これは中文連（大阪市中学校文化連盟）の企画した取組で、本校を含め希望した大阪市中学校１２校が参加したものです。本校からは７名の図書部員が参加しました

「漢字水族館」や「漢字植物園」は、絵を見て漢字を当てはめるものです。「いるか」や「うに」、「いそぎんちゃく」など漢字でどう書くのかを考えています。