４時間め、１年生の理科の授業は、理科室で顕微鏡を使って観察・実験でした。ムラサキゴテンという植物の葉の表面や断面を観察しました。
古い顕微鏡と新しい顕微鏡では全く見え方が違います。新しい最新のはＬＥＤの光で細かい筋もハッキリ見えましたが、古い方では、緑っぽいものがボヤ〜と見えるだけでした。
そこは、ちゃんと班の中で交代して新しい顕微鏡で見るようにしていました。そういうことも大事な学習です。

今日の６時間めに特別支援学級（ともぶち学級）の授業を教員が見学して、授業後に教育委員会の指導主事も交えて授業検討会をしました。
授業内容は、みんなでハンドベルを使ってキラキラ星を演奏するのが到達点ですが、そこに至る対応や支援のありようも含めて討議しました。
すべての子どもたちが、安心して学校を居場所にできるインクルーシブ教育を進めていこうと思っています。

今、２年生の美術では、「和菓子のデザインをしよう」というテーマに取り組んでいます。今日は班に別れて、「和を感じる身近なもの」を探して模造紙にまとめて発表しました。
美術の授業といっても、絵を描いたりものを作ったりするだけではありません。いろんな活動をしながら、感性や協力性、表現力などの様々な力を伸ばしていきます。

今週、生徒会がユニセフ募金に取り組みました。昨日の朝は雨で、今日が最終日ということもあって、今朝は正門、西門ともに生徒会役員の持つ募金箱にたくさんの善意が集まりました。
生徒会役員は、この後、昼休みに職員室に来て募金活動を行って、集計します。
生徒会活動を通じて、子どもたちが世界の現状に関心を持って、行動に移せるように成長してほしいと思います。

今日は府下すべての中学校で、３年生のチャレンジテストが行われています。本校の３年生も真剣に取り組んでいます。４時間めですが、このように緊張感がみなぎっています。
同じ４時間め、１年生の教室では、国語の授業で、班ごとに調べた内容を発表していました。このような積み重ねで、いろんな力がついていきます。