５月１７日（水）
　４年生の理科の学習です。１日の気温の変化を表すグラフから、その日の天気を類推するという学習に取り組みました。子どもたちは、気温の変化が大きければ晴れ、気温の変化が少なければくもりまたは雨、と気づきました。

５月１７日（水）
　２年生は１年間の学校生活の体験を生かし、１年生をしっかり案内しよう、と張り切っていました。
　初めと終わりの挨拶をし、リーダーは腕時計をはめて時間をチェックし、各ポイントではその場所の説明をしました。２年生の子どもたちが、ずいぶん大きく見えました。

５月１７日（水）
　今日の２・３時間目、１年生は、２年生に案内されて学校探検をしました。校内のいろいろな場所につれていってもらい、その場所の説明をしてもらいました。今まで行ったことのない場所にも行くことができて、１年生もとても楽しむことができていました。

５月１７日（水）
　６年生の理科の学習の様子です。今日は、ヒトの体のつくりについて学習しました。人体模型を使って、ヒトの体の構造を調べています。

５月１７日（水）
　３年生は、理科の学習でアゲハの飼育・観察を行っています。「４齢幼虫」でしょうか。これからますます大きくなり、緑色の「５齢幼虫」になることと思われます。