行動班に分かれて、８つのいかだを作ります。
タイヤに板を乗せ、ひもで結ぶというシンプルな構造です。
指導者の話をしっかりと聞く６年生。
理由は、作り方を間違えると、いかだが完成できないからです。

タイヤや板を協力して運び、ひもでしっかり結んで固定させます。
「結び方は大丈夫ですか？？」
結び方は、初めは右手が上で、次が左手が上になる、本結びです。
仲間との情報交換を密にとる６年生でした。

やっとできあがった、いかだを海まで運びます。

「タイヤと板がはずれたらどうしよう」
「海の上で沈んだらどうしよう」
「いやいや、そんなことは考えてはいけない」

どきどきする思いを胸に、いかだを持ち上げて運びます。
意外にずっしり重いので、びっくりしました。

いよいよ、いかだを浮かべます。
行動班の仲間と心をひとつにして、パドルをこぎます。

右に旋回するときは、左側に座る友だちがこぎます。
左に旋回するときは、右側に座る友だちがこぎます。
直進するときは、左右両方でこぎます。

ところが、思い通りに進みません。
ボール取りゲームや水かけゲームなどをしているうちに、どの班も上手になりました。

楽しかった淡輪での１泊学習も終了です。
退所式では、楽しかった思い出が語られました。

思い出は「作るもの」ではなく、「できるもの」。
友だちとふれあった淡輪の自然の地より、大阪へ帰校します。

「明日も学校だ」
「遅刻せずに、元気に登校しよう」

　２日目の朝食は、「スクランブルエッグ」。
　昼食は、「かつ丼とそうめん」。

　それにしても、最後まで子どもたちの食欲は落ちませんでした。
　おかわりの続出に、センター食堂もびっくりされていました。