６年生は２学期がスタートしてから、運動会に向けて毎日大忙しの日々でした(^_^;)

　運動会の競技、演技の練習以外に開閉会式や応援団の練習、スローガンの作成など行事の中心として休み時間もなくなる日々が続きました。
　そんな日々の中で６年生の子どもたちが見せる姿はとても頼もしく、どの子もいきいきと自分の役割に責任を持ち、毎日確実に成長を見せてくれました。

　応援団や和太鼓、竹太鼓の準備・片づけを手際よく行い、５年生のリレーなどの練習時には声援や拍手を送ったり、暑くても集中して取り組んだり、５年生のいい見本として頑張っていました。本当にいいリーダーに成長していると実感しています♪

　小学校最後の運動会まであと５日です。どの競技、演技でも最高学年として立派な表情や姿を見せてくれると思います(*^。^*)
　この１ヶ月間、毎日洗濯などのご協力をありがとうございました。本番は６年生の子どもたちに温かい拍手をお願いします。

　子どもたちにとって、自分の住む地域の歴史や文化を知ることは大切なことだと思います。今日は、踊りの先生や地域の女性部の方々のご協力をいただき、「河内音頭」の練習を全校で行いました。簡単なようで、やってみるとなかなかスムースに手足が動かず、最初のうちはついていくのがやっとという感じでしたが、子どもたちの感性はとても素晴らしいもので、３回目には子どもたちだけで踊ることができました。「河内音頭」は、地域の夏祭りでも踊られているとのこと、自分たちの生まれ育った地域の文化を受け継ぐきっかけになればと思います。

　運動会の練習に全力で取り組んでいるなか、２年生の生活科ではおもちゃ作りを行っています。

　班で協力して、一からおもちゃ作りを行います。生活科の教科書に書かれてある作り方を見る眼差しは真剣そのものです。出来上がった人は、早速おもちゃを飛ばしてみたり、転がしてみたりして試していました。自分が思うようにいかないときは、どのようにしたらより高く飛んだり、スムーズに動いたりするのかを自分たちで試行錯誤をしながら繰り返し作り直します。

　去年、１年生の時に２年生の人たちが作ったおもちゃで一緒に遊びました。今度は自分たちが１年生のために楽しいおもちゃを作るんだとみんな張り切っています。

２年生の生活、おもちゃ作りの学習の様子の続きです。

　２年生の生活、おもちゃ作りの学習の様子の続きです。
　
　写真は、８月に全員でふくろロケットを作ったときのものです。羽の形に悩んだり、途中で空気が抜けてしまうハプニングも起きましたが、全員満足のいくものをつくることができました。

　最後には、ロケット飛ばし大会を行いました。