場所が狭いので、先にイモを掘るグループとツルをつかって遊ぶグループとをクラスごとに分けました。

　今日は、2年生が育ててきたサツマイモの収穫をしました。
　事前に担任、実習生がサツマイモのツルを取っていました。
　サツマイモのツルはよく伸びて「いもづる式」という言葉についての説明も子どもたちにしていました。
　グループごとにイモを掘る場所を決めています。

　お互いに交流しました。
　活動を通して、英語が少しずつ体に染み込んでいくようでした。

　木曜日のひがももタイム(朝の時間)は、イングリッシュタイムです。
　今朝は、4年生の教室にC-NETのマリ先生が指導支援に入りました。
　"What's your name?""My name is ・・・."というフレーズをみんなで繰り返して発声していました。

　1号階段踊り場の掲示板の掲示が替わっていました。
　3年生の図画作品が掲示されました。
　たそがれどきを赤、青を基調としたグラデーションと影やバックの色合いを意識した図画作品です。
　たそがれどきをみごとに表現しています。