「にている かたちを あつめよう」という学習課題で、家からも持ち寄ってきたいろいろなかたちをしたもののなかま分けをグループごとにしていました。
　にているかたちをあつめるということは、かたちをどういうことで分けていくかということですので、かたちの特徴について話し合っていました。

　教室では、雲の動きを調べようという課題で、今日観測できる雲について学習が進んでいました。

　青空に雲が流れています。

　3階廊下にも、タブレット端末が複数台置かれていました。
　向きを変えて、観測しようとしています。

　5年生が、保健室前廊下にタブレット端末を置いていました。
　これは、理科の学習「雲と天気の変化」の学習で、雲の動きをタブレットで録画することにより定点観測するために置いたということです。
　今日は天候の条件がよく、いろいろな雲が出ており、動きも速いようです。