1年生が国語の授業で、２つの教室を使用して毛筆による
書写の授業がありました。
出来上がりに少しバラつきはあるものの、各自、静かに
集中して取組んでいる姿がとても良かったです。
尚、作品は、10月27日の文化発表会で展示されます。

現生徒会役員の3年生5名、2年生2名は今週放課後とても
多忙でした。1学期の活動を振り返るための生徒議会の
開催、区役所から寄贈いただいた花の苗の植え替え、そ
して8月6日平和登校日に向けて折り鶴の製作に一生懸命
取組んでくれました。
現役員の体制も残り3ヶ月ほどですが、野田中の良き伝統
を引き継いでくれていて有難いです。

このたび,大阪市学校活性化推進事業「校長経営戦略支援予
算」の【加算配布】対象校として選定された旨の通知を受領
しました。本予算を活用して生徒の「剥がれない学力」を身
につけさせるべく、区役所・企業と連携した「課題解決学習」
の継続実施に加え、今年度は新たに以下の施策に取組みます。
　○校舎内の各階ホール3ヶ所に「ミニ図書室」を設け、
　　生徒閲覧用の各種新聞および図書等を配備する
　○新聞を活用して要約、投稿など「書く」ことに力点
　　を置いた授業展開をすすめる

「実施計画」は以下をご覧ください。
29年度校長経営戦略支援予算【加算配布】

7月10日に、全校集会が以下の通り行われました。
○図書委員会より、図書月間において積極的に図書室を利用
　推進した1年1組、2年3組、3年3組に賞状が手渡されました。
○生徒会副会長より、今週後半から懇談会が始まり授業は午前
　中となるが、放課後の時間の使い方をよく考えましょうとの
　呼びかけがありました。
○校長先生より、九州北部豪雨災害に触れて以下の話がありま
　した。
・小学校に一時避難していた子どもたちが次の安全な避難所に
　移動していく写真が7日の朝刊に掲載されていた。手をつなぎ
　移動しながら、自分たちの家や地域の被災状況を目にした子ど
　もたちの思いはどのようなものであったか。
・地球温暖化が一因となるこのような豪雨災害は今後どこでも
　起こりうるとのことだがが、日常的な生活を過ごせて、そして
　学校に通い友達とも会えることに、今一度感謝の気持ちを持っ
　てほしい。
・そして、誰もが善しとは考えていない地球温暖化対策について、
　なぜ世界のリーダーが一致協力して具体的な行動がとれないの
　か疑問をもってほしい。疑問をもつことから考え、気づいてい
　くことが本当の学びになっていくと思う。

２週間後の夏休み入りを控えて、７月７日（金）に福島警
察の少年係および交通課より講師をお招きして防犯教室を
実施しました。
ＳＮＳ等で安易に個人情報や写真を掲載して犯罪に巻きこ
まれる危険性、自転車を乗る際のマナー・ルールについて
ＤＶＤを鑑賞しながら説明を受けました。
リアルな映像を目にして、様々なリスクをしっかりと学ん
でくれたことと思います。