その２です。

上:マンガクラブ
　　　お気に入りのキャラクターのマンガを描いていました。
中：生活クラブ
　　　チョコレートフォンデュを作っていました。
下：科学工作クラブ
　　　ゴムの力を利用したおもちゃを作っていました。

その３です

上:バドミントンクラブ
　　　試合に向けてのペア練習をしていました。
下：卓球クラブ
　　　学年ごとに分かれ、対戦をしていました。

その４です。

上:ボールＡクラブ
　　　防球ネットを使ってバレーボールをしていました。
下：ボールＢクラブ
　　　紅白に分かれ、キックベースの試合をしていました。

今日の給食メニューは
　・豚肉のねぎだれかけ
　・ふきよせ煮
　・ツナ大豆そぼろ
　・ごはん
　・牛乳
でした。

６年生の様子です。

豚肉のねぎだれかけは、塩、料理酒で下味をつけた豚肉を焼いて、白ネギ、砂糖、みりん、濃い口しょうゆを合わせて煮た後に豚肉にからませたもので、子どもたちはとてもおいしそうに食べていました。
ふきよせ煮は、「風にふきよせられた落ち葉を思わせるように、秋の味覚を盛り合わせた料理」のことで、秋が旬のくり、ぎんなん、いも、野菜、きのこなどがつかわれますが、今日の給食には、さといも、れんこん、しめじ、こんにゃく、里芋、にんじん、たまねぎ、三度豆が入っていました。
ツナ大豆そぼろは、ごはんに混ぜてしっかりと食べていました。

今日も給食をおいしくいただきました。ごちそう様でした。

今日は教育委員会からの「ＩＣＴ支援員一日訪問」の日でした。

１〜６時間目の授業では、実際にデジタル教科書やタブレットを使用する学級にサポートとして入ってもらったり、パソコン教室で機器の整備を行っていただきました。

放課後は、先生方が集まり、活用研修会を行いました。今日は３つの新しい機能を教わりました。

１つ目は「LagMirror」というソフトについてです。タブレットのカメラを使って撮影した動画が、任意の秒数（５秒後や１０秒後など自由に設定できる）だけ遅れて画面に表示されます。主に体育の学習で、跳び箱やマット運動、高跳びなどで、自分のフォームを撮影し、遅れて再生されるので、その映像をタブレットで見て確認ができます。「明日から使ってみよう！」という、先生もいました。

２つ目は「MuseScore」というソフトについてです。音楽ソフトの一種で、自分で楽譜を書くこともでき、再生ボタンで自動演奏ができます。演奏箇所はマーカーで示され、曲のテンポも調節可能です。リコーダーなどパートが分かれての曲の場合、パートごとに音が出せるので、個別練習もできます。

３つ目は従来からよく活用している「発表ノート」についてです。今日は特に「資料置場」の活用について教わりました。今までは、送付機能で児童に一斉送信していたのですが、この機能では、先生が「資料置場」にデータを置いて（移動）おけば、子どもたちが自由に取り出すことができます。新たな活用法が見つかったような気がします。

先生方も、みなさんの学習に生かすために、日々頑張って勉強をしています。